2024年1月11號，在教務(wù)處和學(xué)工處的精心籌劃和組織下，宜昌歐陽修學(xué)校特聘專家開展了青年教師座談會，本次座談會旨在幫助青年教師們進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，提供一個暢所欲言的平臺，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共謀教育教學(xué)創(chuàng)新之道。

        與會老師認(rèn)真聆聽了專家講座，講座從青年的視野、教師的規(guī)劃、教育教學(xué)的具體案例三個維度，深度探討了青年教師提升自我的途經(jīng)和方法。

        專家建議各位青年教師，要不斷拓寬學(xué)科知識面，提高綜合素養(yǎng)。他分享了自己的成長心得，鼓勵青年教師在職業(yè)發(fā)展中保持熱情與求知欲，積極拓展教育事業(yè)的廣度與深度。最后，專家詳細(xì)地用五個引人入勝的教育教學(xué)案例，提出了在教育實(shí)踐中具體可行的方法。

        高一年級組主任萬詩榮老師對大家發(fā)出了真誠的祝愿，他希望青年教師“一年站穩(wěn)講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”，保持身心愉悅、永無職業(yè)倦??！
        專家的實(shí)用性建議收獲了一致好評，徐校長強(qiáng)調(diào)，心里裝有學(xué)生的教育就是最優(yōu)美的教育，適合學(xué)生的方法就是最好的方法，他說，青年教師是歐校發(fā)展的希望和未來，只有慎終如始，才能久久為功，只有自我專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)大，才能成就自我。因此青年老師對課標(biāo)、大綱要反復(fù)研究，培養(yǎng)工作技能，真正擁有職業(yè)的成就感、幸福感。

        最后陶校長強(qiáng)調(diào)，青年教師應(yīng)始終充滿激情。激情是吹動帆船的風(fēng)，沒有風(fēng)帆船就不能航行；激情是事業(yè)的發(fā)動機(jī)，沒有動力，工作和事業(yè)就不能前行；激情是教育創(chuàng)新的源泉，沒有源泉，就沒有教育的靈感和情懷。他希望，青年教師能強(qiáng)化對自主高效課堂的實(shí)踐，要不斷研究促進(jìn)學(xué)生自主管理的方法。高效課堂需要有個性的老師，有個性才有風(fēng)格，有風(fēng)格才有魅力，有魅力才有堅(jiān)持！
         此次座談會不僅深度剖析了教育教學(xué)中的實(shí)際難題，更為青年教師們提供了一次難得的交流機(jī)會。大家紛紛表示，將積極應(yīng)用專家的經(jīng)驗(yàn)與智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，共同推動歐校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！