勇立潮頭，方知浪高風急；登高望遠，才見云闊天空。為加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學校教育和管理中的重要作用，切實提升教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，宜昌歐陽修學校為教師們安排了行之有效的教師培訓。

       教育就是“喚醒”，只有能夠激發(fā)學生去進行的教育，才是真正的教育。19日下午，我們很榮幸地請來了宜昌市數(shù)學高級教師鮑同強書記來校講座。鮑書記以深化課堂教學改革的理論與實踐探索為切入點，通過對2024年高考數(shù)學大題細致有深度地講解，讓在座的各學科教師們領(lǐng)略到了數(shù)學的魅力。會場上各科教師跟隨鮑書記的解題思路積極參與運算，那些曾經(jīng)看起來眼花繚亂的數(shù)字和符號，在鮑書記的講解下都變得通俗易懂了起來。在這場別開生面的“數(shù)學課”上，教師們在實踐探索的過程中不斷內(nèi)化和思考著怎樣更好地將理論和實際相給合，怎么融會貫通地理解并用來指導日常教學工作。

圖為鮑同強書記邀請參會教師回答問題

       本次培訓時間雖短但教師們紛紛表示受益匪淺，為給教師們提供心得交流分享的平臺，20日上午，學校在會議廳組織召開2024年秋季學期教師學習交流分享會。分享會上語文組葉春秀老師、地理組唐沁老師、英語組雷宇和何榮卿老師、生物組龔清老師、政治組范婷婷老師代表青年教師上臺分享心得體會。青春之時，恰似繁花含苞待放，滿是希望與無限可能。青年教師們朝氣蓬勃，言辭之中滿是對教育事業(yè)的熱愛以及對培訓收獲的體悟，他們從切身體會談到教育理想，從師德師風談到高效課堂，相信在未來，青年教師們會用所學知識更好地組織開展教育教學工作，讓自己的教育事業(yè)蓬勃向上！

圖為政治范婷婷老師做心得分享

　　相較于青年教師們向上生長的發(fā)言側(cè)重，備課組組長們的經(jīng)驗分享則更側(cè)重于向下扎根。語文組何斌師老師立足生動課堂，致力于追求有效教學，強調(diào)應該把握課堂“六性”特征，建設(shè)有效課堂；化學組高曉軍老師呼吁應當讓孩子們在課堂上“動”起來，并細致分享了學生學習習慣培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識積累的四個階段；數(shù)學組付新林老師和歷史組田文凱老師則根據(jù)自己多年的教育教學經(jīng)驗分享了對“生動課堂”的深刻體會。

　　在信息化無遠弗屆的今天，信息技術(shù)正為教育高質(zhì)量發(fā)展注入強大動力，因此學校還組織教師們開展了信息技能培訓。教師們系統(tǒng)學習了如何操作學校配備的基礎(chǔ)教學設(shè)備、教學軟件的應用等相關(guān)知識，為今后的教學活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　21日上午，陶三發(fā)校長在會議廳宣講了2024年秋季學期總體工作計劃并做培訓會總結(jié)。陶校長從國際形勢談到國內(nèi)教育現(xiàn)狀，在總結(jié)教師培訓成果的基礎(chǔ)上指出：我們應當從指導思想和原則、工作重點以及組織保障三個方面推進達成高層次、高品質(zhì)的教育，應當以問題為導向，牢固樹立“立德樹人”的思想，善用剛?cè)岵墓芾硎侄?，引導學生自主發(fā)展。

圖為陶校長做培訓會總結(jié)

       學履不停，行而不輟。培訓時間雖短，但老師們有所學、有所想、有所思、有所獲，相信教師們會以嶄新的姿態(tài)砥礪奮進、篤行致遠，綻放自己的教育風采。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成！