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          滿懷xin意 繪夢為光——宜昌歐陽修學(xué)校第40個教師節(jié)學(xué)生獻詞
          來源:宜昌歐陽修學(xué)?!“l(fā)布日期:2024年9月18日 閱讀706次
          【教師禮贊一】 
            致王老師的一封信
          親愛的王優(yōu)喜老師:
            時光荏苒、盛筵難再。轉(zhuǎn)眼間盛夏已逝,金秋送爽,而我們也迎來了人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點,高三。高三的高強度連續(xù)性的學(xué)習(xí)生涯總是能令“不識愁滋味”的少年平添幾分焦慮與憂郁,甚至?xí)萑敫呷裏o望的絕望中。王老師的課堂則以風(fēng)趣幽默的方式調(diào)起同學(xué)們對歷史學(xué)科的積極性與主動性,而由獨特教學(xué)理念總結(jié)出的一系列“命題者角度”原則更是讓一個個曾經(jīng)“兇猛”的“攔路虎”選擇題變成了一只只“溫順”的“小貓咪”,令同學(xué)們對歷史學(xué)科的自信“旭日東升”。不僅在我們班培育出了一股“尚學(xué)之風(fēng)”,而且讓我們體會到了歷史獨有的“滄桑感”,領(lǐng)略了獨屬于歷史的魅力。
            教其他老師而言,您以和藹可親、樂善好施的性格深受同學(xué)們的喜愛,同學(xué)們敢于、樂于向您問問題的同時,您也慷慨的犧牲了自己寶貴的午休及其它休息時間,而當我們因為諸如“卷子沒寫完”、“答題卡涂錯了”等這類問題而默默啜泣時,您總是能輕而易舉的如輕風(fēng)一般撫平我們的焦慮,鼓勵式教學(xué),使我們重拾了歷史學(xué)習(xí)的自信,帶給我們深遠的影響。
            九月在悄然中到來,教師節(jié)的步伐也近在眼前,感謝您這段時間以來的辛苦付出。千言萬語融入其中,最后卻都只能匯入無聲的緘默中,無法流于言表。在此,我真誠的祝愿您“教師節(jié)快樂、桃李滿天下!”
            303詹涵佳
          2024年9月10日

          【教師禮贊二】
            與您相識,三生有幸
            ——第40個教師節(jié)致語文老師老胡
          尊敬的胡平老師:
            您好!
            在這個陽光明媚的日子里,教師節(jié)悄然降臨,我心中涌起千言萬語想要對您訴說:一日為師,終身為父,在與您相處的一年時光里,似父愛般的關(guān)心照顧,似益友般的教學(xué)相長,在您的身上淋漓盡致的展現(xiàn)出來。
                高一分班初識您的時候,或許是心中的偏見,認為男老師教不好這情感細膩的語文,對語文也總是提不起興趣??缮狭藥坠?jié)語文課后,才發(fā)現(xiàn)您是一位風(fēng)趣幽默、學(xué)識淵博的老師。課堂中對一些同學(xué)“遙遙領(lǐng)先”的鼓勵夸獎,被同學(xué)們“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”,每當有同學(xué)率先答出正確答案時,大家都會不約而同地說:“遙遙領(lǐng)先咯!”正是您的引導(dǎo)和鼓勵,激起了我想要參與語文課堂的熱情,是您打破了我對傳統(tǒng)語文課的看法。如此輕松活躍的課堂氛圍,又怎能忍住不參與其中呢?
            高二開學(xué),得知語文老師仍是您時,久久難安的心終于平靜下來。俗活說,學(xué)語文有三怕:“一怕寫作文,二怕文言文,三怕周樹人?!睆那拔铱偸菍δ强床欢?、讀不通的文言文心生厭惡,我討厭它的一詞多義,討厭它的之乎者也,更討厭它那令人捉摸不透的特殊句式。直到自主高效課堂的展開,它驅(qū)動著我們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí),您也為我們準備了每日課堂上必不可少的“抽簽儀式”。小組內(nèi)我們兩兩搭配,一人講解,一人翻譯,上講臺當小老師講回,勝過被動聽講十遍,可謂事半功倍。就這樣,一篇篇文言文在我們的自主預(yù)習(xí)、小組討論、班上展示和補充質(zhì)疑等環(huán)節(jié)中,被讀得明明白白。這樣收獲滿滿的課堂,歸根于您的精心謀劃,您讓我們陶醉于古人的精神世界,領(lǐng)悟著一字一句中的真諦,激活了我們的學(xué)習(xí)興趣,喚醒了我們自主學(xué)習(xí)的熱情,教會了我們自主學(xué)習(xí)的方法。
            老胡,在美麗的宜昌歐陽修學(xué)校遇見您,如春水映梨花,您是我學(xué)習(xí)生涯中那道最美的風(fēng)景,您既是我的良師,也是我的益友!
                最后,在這個特殊的子里,我想向您表達我最誠摯的敬意和感激之情。感謝您為我們付出的辛勤汗水,感謝您給予我們無私的關(guān)愛。我們會銘記您的教誨,努力學(xué)習(xí),不斷進步,不辜負您對我們的期望。
            祝您教師節(jié)快樂,身體健康,工作順利!
            201王思鈞
            2024年9月10日
          【教師禮贊三】
          ?致姜老師的一封信

          敬愛的姜尚金老師:

                 您好!

              首先,在這里祝您教師節(jié)快樂!您多年的辛勤教育成就了眾多學(xué)子,現(xiàn)今,您又來滋養(yǎng)我們新一代祖國的花朵了,其次,我代所有被您細心流灌的學(xué)子們對您說一聲:"您辛苦了!感謝您對我們的付出和犧牲,我們一定把您對我們的諄諄教誨銘記于心,將您教給我們的人生哲理刻在心底,帶著您的期盼遨游九洲."
              我們尊敬您,敬佩您,呵擴您,愛您,您是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明亮的燈火,一邊溫暖著我們,不讓我們遭受寒風(fēng)的冰涼刺骨,還給我們指引了未來的方向.如若學(xué)習(xí)是一葉舟,那您就是掌舵之人;如若生活是一片森林,那您就是指南針,如若人生是一片大海,那您就是燈塔,您就像辛勤的園丁,無限的為祖國教育事業(yè)含辛茹苦地培育出了一代又一代的在各個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的人才,您在物理授教中作為領(lǐng)頭人一般,帶領(lǐng)著眾多和您一樣想為教育事業(yè)出一份力量的年輕教師們?yōu)槲覈膶W(xué)子們傳授您們一生所學(xué)的知識和人生道理,我們?yōu)槟恼?為您喝彩,為您自豪,再次感謝您的傾囊相授.
            您的課堂生動有趣,氣氛活躍,同學(xué)們的積極性都很高,爭先恐后地舉手想表達出各自的想法,讓人覺得物理并沒有那么枯燥乏味,反倒是好玩有意思.您看見我們一些不好的習(xí)慣也都骯口而出指出來讓我們改正了,課上您是嚴格嚴肅的姜老師,課下您是慈樣可愛的姜爺爺.
            您偶爾也會給我們講一些有趣的故事,再引出其中的哲理使我們汲取;您的一視同仁讓您在我們心中的地位不斷提高,和您相處起來沒有一絲代溝,只有相視一笑的親切感和爺孫感,您幽默的語言和土生土長的宜昌話惹得我們發(fā)笑,您也和我們一起展開笑顏,那份開心渲染著教室里的每個人,給嚴肅的課堂氛圍增添了一份喜悅。
              敬愛的姜老師,我們永遠忘不了您站在講臺上的雄姿英發(fā),忘不了您英俊瀟灑的面孔,忘不了您持之以恒的奉獻精神,您是吾輩楷模,吾輩之驕傲!姜爺爺,教師節(jié)快樂!
                此致
              祝老師您福如東海,壽比南山,事事如意,天天開心!
                                                   203陳蕭雅
            2024年9月10日

          【教師禮贊四】
          致高老師的一封信 
          敬愛的高曉軍老師:
              您好!
            “對酒當歌,人生幾何,譬如朝露,去日苦多?!睍r間流逝的太快,太多。在我正值青春年少,風(fēng)華正茂,書生意氣之時,遇到了您這樣一位有著挺拔的身姿,矯健的步伐,幽默風(fēng)趣的口才的老師,遇見您是幸運的。
            從高大的身姿,到提燈指引;從提燈指引,到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法,再到幽默的課堂氛圍。一個接著一個,一步挨著一步,最后成就了您這般“優(yōu)”默的老師。
                 您在我的心中是高大的。
              您的高大不僅僅是體現(xiàn)在身型上,更是體現(xiàn)在各個方面。您有責(zé)任心,盡職盡責(zé),從不放棄任何一名學(xué)生,在教學(xué)的同時也會給我們講很多道理,強然有時候很隱諱,但是聽懂后真的很有用。對于那些取得進步的同學(xué)會毫不吝嗇的夸贊,對于那些擺爛的同學(xué)會好好教育,讓他們重拾信心。高老師這樣的您是高大的。
                 您在我的心中是位引路人。
                 退之曰:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解或也。人非生而知之者,熟能無惑?感而不從師,其為感也,終不解矣?!本拖裢酥f的,人不是生來就懂得知識和道理的。遇到問題,困難是可以去找老師解決。在我們自身出現(xiàn)問題時您會單獨找我們談話,告訴我們應(yīng)該如何解決或者改正問題,在成績上您會告訴我們應(yīng)該怎么去做,怎么去學(xué)習(xí),讓我們變成更好的自己,并在我們前方指引我們朝著正確的道路前進。高老師這樣的您是位引路人。
            您在我的心中是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的代表人物。
                您有著特例獨行的教學(xué)方法,讓同學(xué)們認真聽講,跟上老師您的步伐,您也會把知識點細化,從而提高同學(xué)們的成績。在課堂上也會開開小玩笑,活躍課堂氛圍。您的優(yōu)點,太多太多,在我心里是最優(yōu)秀的老師。這樣的您是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的代表人物。在此后我們當會懷揣夢想,奔赴山海,譜寫屬于青春的戰(zhàn)歌,尊敬老師,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),與老師共同進步,做到一師一友一親人。
            祝高老師教師節(jié)快樂!
            204覃雨萱
          2024年9月10日
          【教師禮贊五】
            感恩那次耐心
          敬愛的牛家濤老師:
            金秋九月,“秋老虎”的余威還未褪去,坐在悶熱教室里的我也有些煩躁,但看見牛老師不辭辛苦的在黑板上板書,一遍遍給我們講著化學(xué)反應(yīng)速率的做題技巧時,我腦海里卻浮現(xiàn)出了很久之前的那一堂普通的化學(xué)課的場景:
            當時牛老師還在高三當班主任,同時負責(zé)教授我們班的化學(xué)科目。那節(jié)課正講到打雙線橋判斷電子轉(zhuǎn)移。這是高一化學(xué)的重難點,有時我連最基本的方程式配平都會出錯,更別提計算電子轉(zhuǎn)移的數(shù)量了。因為害怕老師會責(zé)怪我的基礎(chǔ)太差,我也不敢向老師提問,每道做題就是我最難熬的時候。這時,牛老師在黑板上出了一道題目,然后說:“快動筆,快動筆,我看看還有沒有寫不到的人......”我十分忐忑,害怕老師注意到我。但是我發(fā)現(xiàn)牛老師慢慢向我的座位靠近了,最后停在了我的身側(cè),我心下一涼,已經(jīng)做好了被批評的準備,正如準備迎接“暴風(fēng)雨的洗禮”,卻沒想到,迎接我的并不是狂風(fēng)暴雨,而是牛老師的笑臉。
            牛老師和藹地問我:“怎么不動筆呢?是不是還搞不到呀?”我點頭,生怕牛老師藏了一手,會變成“笑面虎”。然后牛老師走回了講臺,說:“看來我講了這么多次,還是有不會做的同學(xué)。不要緊,既然你寫不到,我就專門為你再講一次吧!”我受寵若驚,因為這是我遇到的第一個有耐心在課堂上“專門”給我講一道題的化學(xué)老師。我頓時重燃了對化學(xué)的信心,從此在他的課堂上,我沒落下過一節(jié)筆記。
            “牛爺爺”是我們對他的愛稱,我覺得多半是因為他的平易近人和耐心,給我們家人一樣的感覺。高一運動會的時候,我因為腳踝處韌帶扭傷打了一塊石膏。坐在輪椅上的我沒辦法再參加運動會了??粗瑢W(xué)們一個個都興奮地跑來跑去,我有些失落。這時,我看見了牛爺爺,我慢慢挪到了牛爺爺旁邊,和他一起看起了比賽。當時因為班級分配的原因,他沒有教我們班的化學(xué),但依舊記得我是那個化學(xué)課不敢提問的學(xué)生。牛爺爺耐心的跟我聊天,詢問我的傷勢......后來他還推著我的輪椅跟我拍了兩張照片,他說我像他親孫女一樣,我也很開心,問他要不要回來教我化學(xué)。他說想來,但是要等高二再看情況。我一直記得這段對話,相冊里也存著那兩張照片。
            今年八月中旬的時候,我得知了提前開學(xué)的消息,也得到了一個驚喜:牛老師要成為我的新班主任了!我特別開心,如愿以償?shù)脑诨瘜W(xué)課上又看到了那個充滿耐心和幽默的牛爺爺,他依舊不厭其煩地一遍遍講著做題技巧。想到這里,正好聽到他說:“快動筆,快動筆,讓我看看你們做不做得到......”我莞爾,提筆算起了反應(yīng)速率的快慢,化學(xué)題還是有點難,不過沒關(guān)系,我已經(jīng)不再害怕做題了。
            牛爺爺年紀已經(jīng)有點大了,卻在教室里面和我們一起做題講題,頭頂?shù)牡跎劝l(fā)出呼呼的聲響,明天就是教師節(jié)了,我會把現(xiàn)在寫下的這份回憶送到牛爺爺手上,并送上我最誠摯的祝福,希望能化作這炎熱天氣中的一絲清涼,希望他能開心的過教師節(jié)。
            最后,祝牛家濤老師教師節(jié)快樂!
            204朱琬鈺
          2024年9月10日
          【教師禮贊六】
            致李老師的一封信
          敬愛的李曉鱈老師:
            作為李老師唯一所帶班級的學(xué)生,是十分幸運的。
            李老師于我們,可謂"亦師亦反","師"是良師,"友"是益友,與其說是友,不如說是位操碎了心的姐姐,而我們則是群頑皮的弟弟妹妹們。
            您的課堂永遠是風(fēng)趣的,課本上那些枯燥的文字在您的課堂上活了過來,晦澀難懂的知識不再是囫圇吞棗地下咽,它們隨著您的講解,轉(zhuǎn)進耳朵里飄進腦海中。在茫茫學(xué)海中,我們是揚帆的船,而您則是那遠望心切,指引方向的燈,是手電光的明亮熱切,是日光的溫柔,是似螢火般的無處不在。
            而我們并非一成不變的乖巧,我們也時常會犯錯。課堂上我們也會吵吵鬧鬧您則會放下往常的溫柔,呵斥著我們的不懂事。您的眼神是敏銳的,竊竊耳語,昏沉的夢鄉(xiāng),往往會被一一戳破,而您的敏銳,不單單是在課堂。
            曾經(jīng)我有著一段時間的低迷,一件件煩心事壓垮了不諳世事的我,課堂上的走神,日漸消瘦的面龐,在暗無天日的生活里,一束光悄然闖入我心中。那一天,層云下壓著的萬物顯得窒息衰敗,獵獵的風(fēng)落在枝梢上,苦苦死撐不放的枯葉,墜落而下,無人問津,陽光在云層的渲染下,將世界籠罩地灰敗。在寂靜的午后,我看著哀景,解著心中的死結(jié),您突兀出現(xiàn),領(lǐng)著我去到辦公室,如一位知心姐姐般與我談心,在這文件累累的辦公桌旁,窗外談淡的雛菊香在風(fēng)中搖曳,我灰暗的世界再次有了色彩,再次充滿喜怒哀樂。
            如今的我們太過年少,沒有多少能報答這份教育之恩,只能好好學(xué)習(xí),少惹您生氣。
            我想如果可以,要化作一陣風(fēng),轉(zhuǎn)瞬萬里,去取深谷中憂憂的蘭香,去取寒冬里傲人的梅香,在人間四月天里摘一枚相遇送進您的夢里。
            最后的最后,祝您教師節(jié)快樂?!?br />
           204向海洋
          2024年9月10日
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